Conversaciones virtuales con sobrevivientes del Holocausto son ahora posibles

Enlace Judío México – Por medio de decenas de horas de conversación videograbada en alta definición y tecnología tanto de holograma como de reconocimiento de lenguaje, el proyecto busca ser una innovadora manera para que ls futuras generaciones aprendan sobre el Holocausto.

Una nueva exhibición en el Museo del Patrimonio Judío de la ciudad de Nueva York permite que los visitantes puedan mantener conversaciones con 2 sobrevivientes del Holocausto.

“Nuevas dimensiones en testimonio” es un proyecto que resultó de la colaboración de la Fundación Shoah, del director Steven Spielberg, y el Instituto de Tecnologías Creativas, ambos de la Universidad del Sur de California. El desarrollo del mismo comenzó desde el año 2009.

Un total de 52 mil entrevistas con sobrevivientes del Holocausto han sido recopiladas por ambas instituciones y podría representar un invaluable material para una ampliación de este método de enseñanza del Holocausto.

Por medio de una grabación en alta definición y tecnología de reconocimiento de lenguaje, las decenas de horas de conversación que las instituciones recopilaron con Eva Schloss y Pinchas Gutter son condensadas y adaptadas para el proyecto.

Pinchas Gutter, judío nativo de Polonia sobreviviente de varios campos nazis, entre ellos Theresienstadt, responde al visitante hasta un total de 20 mil preguntas formuladas, cantando incluso una canción en yiddish o recitando una liturgía ashkenazí acorde a lo formulado.

Eva Schloss, sobreviviente de Auschwitz y hermanastra de Ana Frank, hoy promotora de su memoria a nivel mundial, puede responder hasta un total de 9 mil preguntas formuladas.

“Lo que encontramos es que esto personaliza a esa historia. Te conectas con la historia de una manera diferente a como lo harías a través de una películas, de leer un libro o de escuchar una conferencia” le comentó Heather Smith, una de los diseñadoras del proyecto a ABC News.

Smith espera que esta nueva tecnología sea uno de los nuevos métodos para poder enseñar acerca del Holocausto, quien al desarrollar el sistema trató de que la interacción fuera lo más real posible.