La Dra. Dalia Fadila, una educadora pionera en la comunidad árabe que recibió la Medalla de Honor Presidencial de Israel el año pasado, murió ahogada en una playa de Herzliya el viernes, reportó The Times of Israel.
Fadila estaba inconsciente cuando la sacaron del agua. Los transeúntes, incluida una enfermera, realizaron esfuerzos de reanimación hasta que llegaron los paramédicos. Sin embargo, fue declarada muerta en la escena.
Según el sitio de noticias de Ynet, la mujer de 51 años estaba en la playa con su esposo, pero fue arrastrada. El informe dice que su esposo solo descubrió lo que había sucedido cuando notó la ambulancia en la playa.
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Nacida en Tira, Fadila construyó redes e iniciativas educativas “en lugares donde otros ya se habían rendido”, dijo el presidente Isaac Herzog en la ceremonia de premiación en diciembre de 2022.
Fue directora ejecutiva del movimiento Atidna, que Herzog describió como “[promover] una visión de una sociedad común, respeto y garantía mutua entre judíos y árabes para construir la futura generación del Estado de Israel”.
En 2016, le contó a The Times of Israel su visión del futuro.
“Los niños con educación completa, con algo que perder, serán más positivos consigo mismos y con el Estado. También tendrán las habilidades para trabajar mejor por sus derechos y competir por puestos de trabajo. Esa es una revolución mucho más suave que una intifada”, dijo, “y, a la larga, más sostenible”.
Fadila fue la fundadora de la red educativa Q Schools, que enseñaba inglés a escolares árabes en Israel, Judea y Samaria (Cisjordania) y Jordania.
“A partir de esta visión asumí muchos desafíos y comencé los estudios de inglés, y al principio todos se reían”, dijo al diario financiero Calcalist en una entrevista citada por Ynet. “Pero pensé en cómo estos niños podrían convertirse en líderes”.
El año pasado, Herzog la honró por su trabajo como “educadora y visionaria pionera, por su trabajo para hacer avanzar a la sociedad árabe y construir puentes entre judíos y árabes en la Tierra de Israel”.
“Sus esfuerzos persistentes para desarrollar y hacer una educación de alta calidad para la sociedad árabe-israelí, anclada en su propia identidad orgullosa; y la riqueza de oportunidades que ha abierto para mujeres y jóvenes, quienes, gracias a ella, se ven a sí mismas como socios activos en la configuración de su propio destino”, se lee en la cita.
En la ceremonia de Jerusalén, un exalumno describió cómo gracias a Fadila, había participado en una marcha en el campo de concentración de Auschwitz, y que su organización le había demostrado que “nosotros, los árabes de Israel, musulmanes, cristianos y drusos, tenemos un lugar y una sociedad” en Israel.
En 2016, dijo que, a pesar de crecer en un hogar progresista, sufrió dentro de los límites de la comunidad conservadora y religiosa más amplia.
“Durante muchos años me sentí sofocada”, dijo. “Pensé que debería tener algo de libertad: libertad de expresión, libertad de movimiento, libertad de desarrollo. Alguna elección de convertirme y poder soñar con convertirme en alguien que quería ser”.
Del sentimiento de represión, dijo, nació su feminismo.
“Para convertirte en feminista, primero tienes un sueño”, dijo. “Entonces hay un obstáculo frente a ese sueño”.
Fadila habló a Calcalist en 2018 sobre las muchas batallas que había enfrentado en el camino.
“Empecé como profesora en la Escuela Secundaria Tira y pensé que estaba cambiando la próxima generación de la sociedad árabe en el Estado de Israel. Me equivoqué. Me despidieron, luché y regresé, pero luego seguí adelante”, dijo.
“Incluso en mis estudios de pregrado quería cambiar, pensaba que estaba mal que los hombres se sentaran al frente y las chicas atrás. Aquí también luché durante años, pero fui derrotada”, dijo.
“Pero después de muchos años me convertí en la directora académica de la Facultad de Ingeniería y Ciencias Al-Qassimi”, dijo Fadila.
“Me dieron un regalo: una universidad que se estaba derrumbando y a punto de cerrar, una universidad de ingenieros”, dijo. “Y decidí correr el riesgo y fue el mejor riesgo en mi carrera en ese momento. Este colegio se convirtió en una escuela para ingenieros en ingeniería civil, medicina complementaria, técnicos dentales y más y más”.
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